高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)功能報(bao)告

知能醫學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong) BIX/ACLS1700A
 

　　筆者(zhe)測試(shi)所(suo)用(yong)的高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)（型號(hao)：BIX/ACLS1700A）是(shi)知(zhi)能醫(yi)學(xue)模(mo)型根據自身(shen)20多年的兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)專業制造(zao)經(jing)驗(yan)和技(ji)術(shu)積澱，專門(men)針(zhen)對(dui)兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能教(jiao)學(xue)訓練需求，而研發(fa)制(zhi)造(zao)的新壹(yi)代(dai)兒(er)童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)產品。可廣泛(fan)應(ying)用(yong)於醫(yi)院(yuan)、醫科(ke)院(yuan)校的兒童(tong)急(ji)救(jiu)相關教(jiao)學(xue)活動中，以(yi)及(ji)幼兒(er)園(yuan)、初(chu)中、高中等(deng)嬰(ying)幼兒(er)童(tong)、青(qing)少(shao)年高度(du)集中單(dan)位(wei)的兒童(tong)應(ying)急(ji)搶險急(ji)救培訓活(huo)動(dong)中。
　　據(ju)悉(xi)，知能醫學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)的產品(pin)性能(neng)*符(fu)合美(mei)國(guo)心(xin)臟(zang)學(xue)會（AHA）公布的心肺(fei)復蘇（CPR）& 心(xin)血管(guan)急救（ECC）的各項指導(dao)標準(zhun)。采用(yong)人(ren)機(ji)互動(dong)ACLS訓練模(mo)擬系(xi)統(tong)，可真實的模(mo)擬現實(shi)生活中的各種(zhong)急救場景。高智能(neng)模(mo)擬人(ren)可(ke)生(sheng)動(dong)、直觀(guan)的模(mo)擬急診(zhen)病人(ren)的所(suo)有(you)相關體征，如瞳孔狀(zhuang)態、動(dong)脈(mai)搏(bo)動、心(xin)律、心肺(fei)聽(ting)診(zhen)等(deng)。此(ci)外(wai)，臨(lin)床(chuang)急(ji)救(jiu)措(cuo)施(shi)如除顫、起搏(bo)、CPR、藥(yao)物治療等(deng)常(chang)用(yong)急(ji)救方(fang)式方(fang)法均(jun)可在(zai)本系(xi)統(tong)上使用。模(mo)擬人(ren)還(hai)能(neng)根據操作者(zhe)的不(bu)同施(shi)救措(cuo)施(shi)，相應(ying)的表(biao)現出不(bu)同的生命(ming)體征。開放(fang)的病例編(bian)輯(ji)功能(neng)，讓教(jiao)師可根據臨(lin)床(chuang)實(shi)際情(qing)況(kuang)或(huo)教(jiao)學(xue)需要自主編(bian)輯(ji)所(suo)需的急診(zhen)病例，供(gong)學(xue)生訓練使用。網(wang)絡(luo)交(jiao)互功(gong)能還(hai)可進行教(jiao)師與學(xue)生之間(jian)的互動(dong)式教(jiao)學(xue)，教(jiao)師可隨時(shi)獲(huo)取學(xue)生的操作(zuo)數(shu)據，及(ji)時給(gei)予(yu)糾正或(huo)指(zhi)導(dao)。
　　知(zhi)能醫學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)適用(yong)於呼吸(xi)內科、心(xin)內科、神經(jing)內科、泌尿(niao)生殖醫學(xue)、外科、藥(yao)理(li)、護理(li)、麻醉(zui)醫學(xue)、急救醫(yi)學(xue)、危(wei)重癥醫學(xue)、戰地醫學(xue)的教(jiao)學(xue)與示教(jiao)使用，可供(gong)醫學(xue)生、醫學(xue)研究生(sheng)、實(shi)習(xi)醫生(sheng)、各科(ke)醫生(初(chu)級(ji)、中級(ji)職稱(cheng))、麻醉(zui)醫生(sheng)、急救(jiu)中心(xin)醫生(sheng)、戰地醫學(xue)救護人(ren)員(yuan)、護士、進修醫學(xue)生等(deng)進行醫學(xue)院(yuan)校教(jiao)學(xue)、臨(lin)床(chuang)練習(xi)實踐(jian)、職業醫生(sheng)考(kao)試(shi)或(huo)者(zhe)各(ge)種(zhong)醫學(xue)考(kao)核(he)及(ji)急救(jiu)知(zhi)識(shi)的普(pu)及(ji)等(deng)教(jiao)學(xue)、培訓活(huo)動(dong)中。
　　知(zhi)能醫(yi)學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)的模(mo)擬人(ren)面部(bu)皮(pi)膚(fu)、頸(jing)部(bu)皮(pi)膚(fu)、胸(xiong)部(bu)皮(pi)膚(fu)以(yi)及(ji)頭(tou)發，都(dou)采用進口熱(re)塑彈(dan)性體混(hun)合膠材(cai)料(liao)，由(you)不(bu)銹(xiu)鋼摸(mo)具(ju)經(jing)註(zhu)塑機(ji)高溫註(zhu)壓而成(cheng)，具(ju)有(you)解剖(pou)標誌準(zhun)確、手感(gan)真(zhen)實(shi)、膚(fu)色(se)統壹(yi)、形(xing)態逼真(zhen)、外(wai)形美(mei)觀(guan)、經(jing)久(jiu)耐用、消(xiao)毒(du)清洗(xi)不(bu)變(bian)形(xing)、拆(chai)裝更換方(fang)便(bian)等(deng)特(te)點，其(qi)材(cai)料(liao)達到國外同等(deng)水(shui)平，據測試(shi)模(mo)擬人(ren)材(cai)料(liao)長時(shi)間(jian)不(bu)老(lao)化(hua)變質(zhi)，可重復操作(zuo)練習(xi)50萬次(ci)以(yi)上(shang)。
　　知能醫學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)可形象的模(mo)擬兒童(tong)的各項生命(ming)體征，例(li)如在模(mo)擬人(ren)的初(chu)始(shi)狀態下(xia)，模(mo)擬人(ren)的瞳孔散(san)大(da)並(bing)且(qie)頸部(bu)動脈(mai)無搏(bo)動，在(zai)急救按(an)壓過(guo)程(cheng)中，模(mo)擬人(ren)頸(jing)部(bu)動脈(mai)被(bei)動搏(bo)動，搏(bo)動頻(pin)率(lv)與搶(qiang)救按(an)壓頻(pin)率(lv)壹致(zhi)，而在搶(qiang)救(jiu)成(cheng)功(gong)後，模(mo)擬人(ren)瞳孔恢(hui)復正常(chang)，頸部(bu)動脈(mai)開始(shi)自主搏(bo)動。針(zhen)對(dui)不(bu)同的教(jiao)學(xue)以(yi)及(ji)培訓應(ying)用(yong)場景具(ju)體功能(neng)需求，知(zhi)能(neng)醫(yi)學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)還可以(yi)對(dui)實時操作(zuo)頻(pin)率(lv)進行控制，可以(yi)自由(you)設(she)定(ding)操作(zuo)練習(xi)時間(jian)，設(she)置操(cao)作訓練、普(pu)及(ji)考(kao)核(he)和自定(ding)義考(kao)核(he)內容，進行語言(yan)提(ti)示設(she)定(ding)及(ji)提(ti)示音(yin)量(liang)調節設(she)定(ding)，打(da)開或(huo)關(guan)閉(bi)語(yu)言提(ti)示，進行多媒體教(jiao)學(xue)以(yi)及(ji)與投(tou)影(ying)儀(yi)連接(jie)進行播(bo)放(fang)性教(jiao)學(xue)，在培訓結(jie)束(shu)後還(hai)可(ke)以(yi)對(dui)培訓學(xue)員的操作(zuo)成(cheng)績(ji)進行評(ping)分和打(da)印，成(cheng)績(ji)單(dan)內容涵(han)蓋(gai)操作(zuo)方(fang)式，每(mei)個循環操(cao)作中按(an)壓和(he)吹(chui)氣的次數(shu)、按(an)壓正(zheng)確(que)/錯(cuo)誤次數(shu)、按(an)壓錯(cuo)誤(wu)的原因和(he)次數、吹氣正(zheng)確/錯誤(wu)和(he)次數、吹氣錯(cuo)誤的原因和(he)次數、設(she)定(ding)時間(jian)、操(cao)作(zuo)時間和(he)成(cheng)績(ji)評(ping)定(ding)等(deng)。
　　知(zhi)能(neng)醫(yi)學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)為(wei)套(tao)裝(zhuang)產品，其(qi)中硬(ying)件產(chan)品有：高智能(neng)ACLS五(wu)歲(sui)兒(er)童(tong)模(mo)擬人(ren)1具(ju)、BIX/S7G血(xue)壓測量(liang)訓練儀(yi)1臺(tai)、心(xin)肺(fei)聽(ting)診(zhen)組(zu)件1件(jian)、心電(dian)發生(sheng)器1臺(tai)、除(chu)顫轉(zhuan)換(huan)器1臺(tai)、聽(ting)診(zhen)器1件、咽鏡(jing)1面、氣管(guan)套管(guan)1件、輸(shu)液(ye)套(tao)裝1套、急救系(xi)統(tong)控制器1臺(tai)、醫(yi)用空氣壓(ya)縮(suo)機(ji)1臺(tai)。
　　以(yi)上(shang)就是(shi)知能(neng)醫學(xue)模(mo)型高智能(neng)數字化兒童(tong)綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)的產品(pin)功(gong)能情(qing)況(kuang)，如果以(yi)上(shang)產品還不(bu)符(fu)合您(nin)的應(ying)用(yong)需求，*還(hai)可(ke)以(yi)根據您(nin)的具(ju)體需求針(zhen)對(dui)性的為(wei)您(nin)推(tui)薦(jian)適合您(nin)的綜(zong)合急救(jiu)技(ji)能訓練系(xi)統(tong)產品。