心(xin)肺復(fu)蘇(su)是臨(lin)床挽救(jiu)患(huan)者生(sheng)命的重(zhong)要技(ji)術(shu)手段

　　心(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)是臨(lin)床挽救(jiu)患(huan)者生(sheng)命的重(zhong)要技(ji)術(shu)及(ji)手段，對(dui)呼(hu)吸(xi)、心(xin)搏(bo)驟(zhou)停(ting)的患(huan)者給(gei)予心(xin)肺復(fu)蘇(su)措施(shi)可有效(xiao)提(ti)升患(huan)者生(sheng)存率(lv)。目前(qian)，發達(da)國家約(yue)有(you)10%的群眾(zhong)接受過(guo)心(xin)肺復(fu)蘇(su)培訓(xun)，且可通(tong)過(guo)心(xin)肺復(fu)蘇(su)進(jin)行(xing)急(ji)救(jiu)，目(mu)前(qian)，我(wo)國(guo)群(qun)眾(zhong)急(ji)救(jiu)知(zhi)識(shi)普及(ji)率較(jiao)低，心(xin)肺復(fu)蘇(su)技術(shu)普及(ji)率較(jiao)低，與(yu)發(fa)達(da)國(guo)家相比(bi)，我(wo)國(guo)有(you)必(bi)要加快(kuai)心(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)培訓(xun)力度,加大心(xin)肺復(fu)蘇(su)培訓(xun)不僅(jin)對(dui)提(ti)升我(wo)國(guo)醫(yi)療(liao)水(shui)平(ping)有(you)重(zhong)要幫(bang)助(zhu)，而(er)且對(dui)挽救(jiu)患(huan)者生(sheng)命也有重(zhong)要的意義。

　　將急(ji)救(jiu)模(mo)擬人(ren)運用與(yu)心(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)培訓(xun)中可以有效(xiao)提(ti)高(gao)心(xin)肺復(fu)蘇(su)培訓(xun)的效(xiao)率,達到心(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)培訓(xun)的目的。與(yu)傳(chuan)統的理(li)論(lun)教學(xue)和(he)臨(lin)床(chuang)實踐(jian)相比(bi),運用急(ji)救(jiu)模(mo)擬人(ren)進(jin)行(xing)心(xin)肺復(fu)蘇(su)培訓(xun)教學(xue)有其(qi)優勢(shi)，要表現在:①無風險，急(ji)救(jiu)醫(yi)學(xue)學(xue)習大(da)學(xue)生(sheng)利用急(ji)救(jiu)模(mo)擬人(ren)實施(shi)心(xin)肺復(fu)蘇(su)演(yan)練，不必(bi)擔心(xin)醫(yi)療(liao)風(feng)險問題，同時(shi)，也不會對(dui)患(huan)者構(gou)成(cheng)威(wei)脅;②培(pei)訓(xun)演(yan)練操作過(guo)程(cheng)可控(kong)性(xing)較(jiao)強(qiang)，在(zai)整個(ge)操作過(guo)程(cheng)中大學(xue)生(sheng)能夠掌(zhang)握(wo)操作的進(jin)程(cheng)及(ji)環(huan)節(jie)，同時(shi)，對(dui)操作的疑難點(dian)可實時(shi)提(ti)出，抽(chou)培(pei)訓(xun)醫(yi)務人員進(jin)行(xing)解(jie)答;③重(zhong)復(fu)性(xing)較(jiao)強(qiang)，在(zai)心肺復(fu)蘇(su)培訓(xun)過(guo)程(cheng)中，大學(xue)生(sheng)可針(zhen)對(dui)某(mou)壹步驟(zhou)、某(mou)個(ge)手法或(huo)技巧進(jin)行(xing)針(zhen)對(dui)性(xing)地反(fan)復(fu)演(yan)練，直(zhi)至(zhi)操作合格(ge)、規(gui)範(fan)、熟練;④可進(jin)行(xing)定量(liang)的標準(zhun)化(hua)考核。從(cong)上述(shu)幾(ji)方(fang)面可以看(kan)出(chu)，與(yu)臨(lin)床(chuang)真正患(huan)者

　　相比(bi)，模(mo)擬人(ren)雖(sui)然(ran)存(cun)在(zai)壹定的差別(bie)，不(bu)能如實反(fan)映(ying)患(huan)者臨床危急(ji)和(he)錯綜復(fu)雜的情況，但急(ji)救(jiu)模(mo)擬人(ren)可以較(jiao)好地(di)鍛(duan)煉急(ji)救(jiu)醫(yi)學(xue)學(xue)習大(da)學(xue)生(sheng)臨床(chuang)實際(ji)操作技能。