高(gao)智(zhi)能(neng)嬰兒模(mo)型_模(mo)擬演練(lian)

高(gao)智(zhi)能(neng)嬰兒模(mo)型根據出(chu)生嬰兒體現定(ding)制(zhi)而(er)成，采(cai)用全(quan)進口(kou)矽(gui)膠材(cai)料，彈(dan)性好(hao)，造(zao)型逼真，手感(gan)豐富(fu)。適用於醫(yi)學(xue)院校(xiao)，護理學(xue)校(xiao)，婦幼保(bao)健院進行(xing)兒科教學(xue)示(shi)教操作(zuo)訓練(lian)。

高(gao)智(zhi)能(neng)嬰兒模(mo)型有三種模(mo)擬情景，提供(gong)壹(yi)套模(mo)擬情景鑰匙(chi)。教(jiao)學(xue)時(shi)可(ke)以根據需(xu)要(yao)進行(xing)多種(zhong)情景演示(shi)，高(gao)智(zhi)能(neng)嬰兒模(mo)型設計(ji)在五(wu)種情況(kuang)下，會(hui)出(chu)現哭(ku)泣現象(xiang)：尿(niao)布(bu)，饑(ji)餓，姿勢(shi)不對(dui)，摔倒(dao)，需(xu)要(yao)逗(dou)樂(le)。不時出(chu)現不安，學(xue)員(yuan)需(xu)要(yao)針對(dui)每(mei)種哭(ku)泣原(yuan)因進行(xing)正(zheng)確的(de)判(pan)斷(duan)。

提供(gong)壹(yi)套學(xue)生鑰匙(chi)（5把）：包(bao)括 關註、換(huan)尿(niao)布(bu)、餵(wei)奶、打(da)嗝、救(jiu)急等(deng)“鑰匙(chi)"，學(xue)生在不打(da)斷(duan)整(zheng)個(ge)模(mo)擬程序的(de)情況(kuang)下，針對(dui)性插(cha)入(ru)鑰匙(chi)實(shi)施(shi)關註、換(huan)尿(niao)布(bu)或餵(wei)奶等(deng)正(zheng)確的(de)護理，使(shi)吵(chao)鬧不安的(de)“嬰(ying)兒"安靜(jing)下來(lai)。只有(you)用(yong)正(zheng)確的(de)照(zhao)料“鑰匙(chi)"才(cai)能(neng)解(jie)決(jue)問(wen)題，正(zheng)所(suo)謂“壹(yi)把鑰匙(chi)開(kai)壹把鎖"。如(ru)果(guo)用(yong)錯(cuo)了鑰匙(chi)，嬰(ying)兒將依(yi)舊(jiu)哭(ku)鬧不停。 有壹把“救急(ji)鑰匙(chi)"，當(dang)學(xue)員(yuan)在沒有(you)整套模(mo)擬裝置(zhi)。

如(ru)果(guo)嬰(ying)兒哭(ku)泣，需(xu)要(yao)立刻(ke)擺(bai)正(zheng)體(ti)位停止哭(ku)泣；在(zai)實(shi)施(shi)關註、換(huan)尿(niao)布(bu)、餵(wei)奶/打(da)嗝操(cao)作時(shi)，體位(wei)傳(chuan)感(gan)功能(neng)自動關閉；若(ruo)嬰兒被(bei)摔(shuai)落或劇(ju)烈(lie)搖晃(huang)，立刻(ke)哭(ku)泣1分(fen)鐘（無延(yan)遲(chi)），指示燈(deng)閃(shan)爍(shuo)，1分鐘內(nei)無(wu)法停止嬰兒哭(ku)泣，1分(fen)鐘後可(ke)插入(ru)關註鑰匙(chi)停止哭(ku)聲(sheng)，但學(xue)生鑰匙(chi)不能(neng)關閉指示燈(deng)，只有(you)教(jiao)師重(zhong)置(zhi)鑰匙(chi)才(cai)能(neng)關閉指示燈(deng)。