綜(zong)合(he)急(ji)救(jiu)訓(xun)練(lian)模擬人功(gong)能特(te)征

　　在生命垂危(wei)之(zhi)際救(jiu)護(hu)者(zhe)都(dou)是(shi)在跟(gen)時(shi)間(jian)賽(sai)跑(pao)，此(ci)時(shi)如果救(jiu)護(hu)人員的臨床急(ji)救(jiu)能(neng)力(li)不(bu)足那麽這(zhe)場(chang)比(bi)賽就(jiu)輸了壹半(ban)。所以本(ben)公(gong)司(si)生產(chan)發明了高(gao)智(zhi)能綜(zong)合(he)急(ji)救(jiu)訓(xun)練(lian)模擬人，可以讓救(jiu)護(hu)者(zhe)在進(jin)入(ru)實(shi)踐(jian)之(zhi)前(qian)通(tong)過(guo)模(mo)擬實(shi)戰(zhan)演(yan)練(lian)。達到(dao)很高(gao)的救(jiu)護(hu)水(shui)平(ping)標(biao)準(zhun)。

　　學員(yuan)必須(xu)熟(shu)練(lian)掌(zhang)握(wo)的人工呼(hu)吸、胸(xiong)外按壓(ya)及(ji)體(ti)外除(chu)顫(chan)等(deng)急(ji)救(jiu)技(ji)術(shu)都不(bu)可能在患(huan)者身(shen)上(shang)練(lian)習。因(yin)此，高(gao)智(zhi)能心(xin)肺復(fu)蘇(su)模(mo)擬人系(xi)統(tong)的出現(xian)為學生掌(zhang)握(wo)心(xin)肺復(fu)蘇(su)技(ji)術(shu)等(deng)技(ji)術(shu)提(ti)供(gong)了良好(hao)的訓練(lian)平臺，不(bu)但可以提(ti)高(gao)學生的評判性思(si)維能力(li)，對團隊協(xie)作(zuo)的培(pei)養也能(neng)起(qi)到(dao)良好(hao)作(zuo)用，可以讓學生們更(geng)快(kuai)適(shi)應(ying)臨(lin)床工作(zuo)。

　　高(gao)智(zhi)能心(xin)肺復(fu)蘇(su)模(mo)擬人包括(kuo)了多元化的全(quan)身(shen)型(xing)模(mo)擬人、仿真(zhen)人監護(hu)儀(yi)、及(ji)透(tou)過(guo)圖(tu)像用戶(hu)接(jie)口(kou)操作(zuo)的導(dao)師(shi)用計算機。在電腦(nao)的控制(zhi)下，這(zhe)些(xie)仿真人可以和(he)真(zhen)實(shi)的病人壹樣(yang)有完(wan)整(zheng)的生命體(ti)征(zheng)，打針輸液(ye)、臟(zang)器(qi)手術、病情診斷(duan)等(deng)均可模擬操作(zuo)，還能(neng)承擔(dan)真(zhen)實(shi)病(bing)人壹樣(yang)的搶救(jiu)、重(zhong)癥(zheng)監(jian)護(hu)等(deng)培(pei)訓任(ren)務，學員(yuan)們在它們(men)身(shen)上(shang)操作(zuo)，和在真(zhen)實(shi)病(bing)人身(shen)上(shang)操作(zuo)感覺壹模(mo)壹樣(yang)。

　　優秀的人機互動(dong)ACLS模擬訓練(lian)系(xi)統(tong)高(gao)智(zhi)能數(shu)字化綜(zong)合(he)急(ji)救(jiu)技(ji)能(neng)訓練(lian)系(xi)統(tong)，病人可發出(chu)幾種臨床(chuang)主訴，模(mo)擬真實(shi)的急(ji)救(jiu)場(chang)景(jing)。模(mo)擬危重(zhong)病(bing)人的相關體(ti)征(zheng)，如瞳孔(kong)狀 態、多(duo)處動脈搏動、心(xin)律(lv)、心(xin)肺音(yin)等(deng)，可使用相(xiang)關(guan)臨床(chuang)急(ji)救(jiu)措(cuo)施如除(chu)顫(chan)、起(qi)搏、CPR、藥物治(zhi)療等(deng)。壹些(xie)臨(lin)床(chuang) 真實(shi)的急(ji)救(jiu)設備(bei)也可在本(ben)系(xi)統(tong)上(shang)使用。